Schulstruktur und Bildungsungleichheit: Die Bedeutung von bundeslandspezifischen Unterschieden beim Übergang in die Sekundarstufe I für den Bildungserfolg
Autor/in: Büchler, Theresa
Erscheinungsjahr: 2016
Titel der Zeitschrift: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
Jg./Band (Heft Nr.): 68 (1)
Seiten: 53 bis 87